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这就造成了在发生学术 不端行为时，无法可依的现象。 因此，学术规范体系 的缺陷造成了某些人钻了法律和规范的空子 此外，对于诚信教育的缺失也是造成学术不端 行为重要的制度因素。 诚信是学术研究中最重要、 最基本的素质和修养 ，而进行诚信教育是建立学术 ６６ 诚信的重要环节。
１ 我国学术不端问题的现状 １．１ 学术不端问题易发多发 (１)从学术不端行为曝光的时间看.从１９９７ 到２０１７年,几乎每年都有学术不端案例被媒体曝 光.实际上,在国内被曝光的案件只是冰山一角,很 难用数据来确切说明学术不端行为的范围和 程度[２]. (２)从学术不端行为发生单位看.６４起学术不 端案例,发生在４６所高校和１所科研单位.高校 中,既有９８５、２１１名校,也有不太知名的普通高校.
如果科学界的声誉由于学术不端行为的频发而受到严重损害，败坏了科学研究在公众心目中的形象，那么必然会阻碍科学的进步，因为做科学研究是需要全社会的支持的，需要有科研资金的提供，需要有一个比较好的科研环境的。 没有了这些因素，科学就很难发展。 学术不端行为也直接损害了公共利益。 科学研究在很大程度上都在使用国家资金，学术造假就是在浪费纳税人的钱。 有的学术造假是和经济腐败相勾结的，是为了推销假药、假产品的，那么就是在骗消费者的钱，危害消费者的身体健康。 学术不端行为违反学术规范，在科研资源、学术地位方面造成不正当竞争。
从芯片造假、抄袭的博士论文到80%复制比例的出书多说明目前学 术不端行为的广泛性和频发性。 为此，科学技术领域的学术不端行为受到科学界 的广泛关注，并予以认真研究努力寻求对策。 2.学术不端行为的界定 2．1 抄袭和剽窃 2.1.1 抄袭和剽窃的定义 抄袭和剽窃是一种欺骗形式，他被界定为虚假声称拥有著作权，即取用他人 思想产品，机器作为自己的产品的错误行为。